新学期开始，关于“多动症”的留言也多了起来，很多家长的提问都大同小异：“孩子上课注意力不集中，好动，是不是多动症?”实际上，并非所有表现出“注意力不集中”的小孩都患有多动症。
什么是多动症，多动症又有哪些表现呢?
多动症又称注意缺陷多动障碍，不仅孩子会有，成年也可能会有多动症，通常在孩子中发现较多，一般表现为注意力缺陷、活动过度、情绪不稳定、注意力不集中、学习困难等症状。
一般多动症的表现有以下几个方面：
1.孩子常常难以静坐，动个不停;
2.容易激动和冲动;
3.经常干扰其他孩子的活动;
4.做事难做到有始有终;
5.无法集中注意力，容易转移;
6.必须立即满足他们的要求，否则就会产生情绪反应;
7.话比较多，喜欢插话或喧闹;
8.在集体活动难以秩序和纪律;
9.学习成绩差，但不是由智力障碍引起;
10.动作笨拙，做不好精巧动作。
那么，小孩上课注意力不集中、好动，是多动症吗?
其实，孩子上课注意力不集中、好动，不一定是多动症，根据临床医学研究结果显示，还有许多儿童疾病的症状都和多动症有相似之处。
哪些情况会造成孩子上课注意力不集中、好动呢?
1、自闭症
最新研究显示，多动症的症状会严重影响对儿童自闭症的判断。这两种疾病的临床表现多有相似症状，如注意力不集中、易冲动等，容易被误诊为多动症处理，因而造成病情延误，加重孩子病情。
2、遗尿症
患有遗尿症的孩子本身就是敏感内向，如果父母再对其训斥、羞辱、讲大道理、强迫孩子穿纸尿裤等，都会增加孩子的压力，导致情绪低落，无心学习。另外，有些家长会在晚上定时或不定时叫醒孩子上厕所，这种“选择性睡眠剥夺”会导致孩子在白天睡眠不足，注意力自然难以集中。
3、早教
现在，许多家长为了不让孩子输在“起跑线”，会把学前儿童送到各种早教机构，进行识字、英语、音乐、钢琴、数学、围棋、绘画和舞蹈等方面的训练。
许多科学调查研究结果表示，“符号系统”过早地输入会引起儿童大脑中的“神经阻塞”现象，其结果可能导致儿童的注意力难以集中、易激动、冲动、自我控制能力下降、计划执行功能受损以及严重的拖延行为等。
4、感觉综合失调
通过调研得出：儿童长时间的注意力不集中、好动、上课不专心、爱做小动作，会导致感觉综合失调他们在成长过程中，更容易给父母带来麻烦，惹事生非，成为问题孩子的机率更大。
因此，家长发现自己的孩子上课有注意力不集中、好动等情况，要提高警惕，应立即带孩子去专业医疗机构检查，确定造成孩子上课注意力不集中、好动等情况的原因，再积极配合医生的治疗方案，以免耽误孩子的病情。
另外 家长不要夸大孩子的病情严重程度，以免给孩子带来更为消极的育儿气氛。
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