新学期开始,关于“多动症”的留言也多了起来,很多家长的提问都大同小异:“孩子上课注意力不集中,好动,是不是多动症?”实际上,并非所有表现出“注意力不集中”的小孩都患有多动症。
什么是多动症,多动症又有哪些表现呢?
多动症又称注意缺陷多动障碍,不仅孩子会有,成年也可能会有多动症,通常在孩子中发现较多,一般表现为注意力缺陷、活动过度、情绪不稳定、注意力不集中、学习困难等症状。
一般多动症的表现有以下几个方面:
1.孩子常常难以静坐,动个不停;
2.容易激动和冲动;
3.经常干扰其他孩子的活动;
4.做事难做到有始有终;
5.无法集中注意力,容易转移;
6.必须立即满足他们的要求,否则就会产生情绪反应;
7.话比较多,喜欢插话或喧闹;
8.在集体活动难以秩序和纪律;
9.学习成绩差,但不是由智力障碍引起;
10.动作笨拙,做不好精巧动作。
那么,小孩上课注意力不集中、好动,是多动症吗?
其实,孩子上课注意力不集中、好动,不一定是多动症,根据临床医学研究结果显示,还有许多儿童疾病的症状都和多动症有相似之处。
哪些情况会造成孩子上课注意力不集中、好动呢?
1、自闭症
最新研究显示,多动症的症状会严重影响对儿童自闭症的判断。这两种疾病的临床表现多有相似症状,如注意力不集中、易冲动等,容易被误诊为多动症处理,因而造成病情延误,加重孩子病情。
2、遗尿症
患有遗尿症的孩子本身就是敏感内向,如果父母再对其训斥、羞辱、讲大道理、强迫孩子穿纸尿裤等,都会增加孩子的压力,导致情绪低落,无心学习。另外,有些家长会在晚上定时或不定时叫醒孩子上厕所,这种“选择性睡眠剥夺”会导致孩子在白天睡眠不足,注意力自然难以集中。
3、早教
现在,许多家长为了不让孩子输在“起跑线”,会把学前儿童送到各种早教机构,进行识字、英语、音乐、钢琴、数学、围棋、绘画和舞蹈等方面的训练。
许多科学调查研究结果表示,“符号系统”过早地输入会引起儿童大脑中的“神经阻塞”现象,其结果可能导致儿童的注意力难以集中、易激动、冲动、自我控制能力下降、计划执行功能受损以及严重的拖延行为等。
4、感觉综合失调
通过调研得出:儿童长时间的注意力不集中、好动、上课不专心、爱做小动作,会导致感觉综合失调他们在成长过程中,更容易给父母带来麻烦,惹事生非,成为问题孩子的机率更大。
因此,家长发现自己的孩子上课有注意力不集中、好动等情况,要提高警惕,应立即带孩子去专业医疗机构检查,确定造成孩子上课注意力不集中、好动等情况的原因,再积极配合医生的治疗方案,以免耽误孩子的病情。
另外 家长不要夸大孩子的病情严重程度,以免给孩子带来更为消极的育儿气氛。
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