绵阳治疗多动症哪个医院好？建议家长选择国家批准成立的正规医院或机构，成都西南儿童医院就很不错。
在儿童自闭症、多动症、抽动症、语言发育迟缓等疾病治疗方面，采用测、评、医、导、训同步进行，分型诊疗、分层评估、分度治疗，充分考虑患儿病史、病情、体质及家庭环境等因素。
根据个体差异定制相应的治疗方案，让患儿在毫无痛苦的状态下接受治疗，避免了传统疗法的副作用，真正实现安全、高效、不影响正常学习及促进成长发育的治疗标准，为广大患儿及家长带来康复希望。
一直以来活泼好动是孩子的天性，对任何的事物都有着强烈的求知欲，他们精力旺盛，每一刻都闲不下来。
好胜、好奇、好动、好模仿和富于想象是孩子正常的心理特征，以好动更为突出。
他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。
可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是“多动症”。
今天，来说说单纯的好动和多动症到底有什么区别。我们先看看下面两个例子
一.1年级的“孩子王”被妈妈怀疑是多动症
小华从小到大就是“孩子王”，今年上小学1年级。但不管是老师还是小华父母都对他感到十分头疼。
小华仿佛永远都不会累一样，天天上蹿下跳的，乐此不疲。
学校老师更是经常反应孩子在学校调皮捣蛋，但是小华平时在家的时候都是很乖的。
在家小华妈妈让他看书也是，最多坚持个10来分钟，心就放在其他东西上面去了。
辅导小华写作业的时候也很糟心，容易被其他东西吸引，但是这样作业还是能够准时完成。
在小华身上发生的种种事情，一度让小华妈妈以为自家孩子是患了多动症。
为了打消自己的念头，小华妈妈带着孩子到医院。
但是经过检查，认定小华并没有多动症，他只是单纯的好动而已。
二.拖拉磨蹭、调皮、注意力不集中的孩子是多动症吗
小沐上小学后不久，老师就反映他上课时随便离开坐位，不受约束。
还经常拿着皮筋做的弹弓向女生射击，在其他同学大声朗读的时候，他却做着“白日梦”。
他的作业常拖到深夜也难以完成，考试时经常犯粗心大意的错误。
对任何人的谈话总是一副心不在焉的样子，从来不看对方的眼睛。他自己也由于总被批评而苦恼。
在他二年级时，小沐父母带着孩子到医院检查。
给他做了测试，发现他的智力高于平均水平。但同时也发现，他容易分心，做事较冲动、欠考虑。
最后经过一系列的检查，小沐被确诊为【多动症】
通过上面2个例子，大家不难发现小沐和小华同样是好动，但结果却不同。因此多动症和孩子的“多动”
有着本质的区别，主要有以下4点:
01.多动行为有质的差异
正常的顽皮孩子多动的行为是可以理解的。而多动症孩子的行为表现比较唐突，容易冲动，破坏性大，令人讨厌，不能自控。
他们的行为不分场合、不顾后果、无法自制，对老师、家长的训斥常置若罔闻，屡教不改。
02.在主动注意力方面
多动症孩子上课时大部分时间注意力涣散，作业拖拉、潦草、错误百出，学习下降。
在生活中做任何事情都是虎头蛇尾、杂乱无章，难以善始善终。
而正常的顽皮孩子大部分时间注意力集中，因为贪玩作业也潦草但不拖拉，随着年龄增长学习成绩日渐上升。
所以，如果孩子年龄还小，注意力持续时间不长是很正常的。
03.冲动
正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。
而多动症孩子却不能控制自己，自控能力差。显得意志薄弱、耐受力差。
遇到困难急躁不安，缺乏信心，到新环境不能很快适应。
遇事易冲动。心血来潮，想干什么就干什么，从不考虑后果。稍不如意就大吵大闹、蛮横无理、摔东西……..
04.动作灵活度
正常孩子做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如，而多动症的孩子却表现得很笨拙。
凡事过犹不及，我们不能让“好动”的孩子蒙冤看到这里，相信大家应该心里多少都有点底了。
如果孩子在学校调皮捣蛋，在家里就变的很乖巧，那就不是多动症。
如果一个6岁的孩子看书只能集中10~15分钟，那也不是多动症。
又或者孩子在写作业时关注其他的，但是能准时完成作业，那这也不是多动症。
但如果孩子符合前面说的那些条件，家长得注意孩子是否有多动症。及时到相关专业医院进行检查，早发现，早治疗!
