乐山语言训练康复中心哪家好？影响孩子语言发育的因素不少，建议家长选择正规、专业的医院进行系统的检查测评，找出病因，制定针对性干预方案，帮助孩子改善。
成都西南儿童医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，通过“ICF三级康复体系”，建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式。
创建完善与国际接轨的儿童康复训练体系，采用以IEP个别化训练为主，结合SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、PT训练、OT训练、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的康复治疗。
并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项先进训练项目，致力于为更多的注意缺陷多动障碍、言语和语言发育障碍、慢性发育性抽动障碍、自闭症谱系障碍、智力发育障碍、心理障碍等特需儿童制定个性化训练方案。
孩子吐字不清楚，是有什么问题吗？
通常孩子吐字不清主要有以下两种情况：
01.正常发育过程
是正常发育现象，属于早期发育不成熟所致，随着孩子的发育进步，会逐步达到正常的水平。
02.语言障碍
父母需要保持警惕，这可能是由于某种原因造成的语言障碍，无论是病理性还是器质性，孩子都不能自然恢复，随着年龄的增长，康复难度越大。
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如何判断孩子是否存在语言障碍?
01.是否存在听觉障碍
首先，要确定孩子的听觉是否健康，有了听觉，才能捕捉到各种声音，从父母的语言中，积累语言辩听的经验。
02.构音器官是否正常
其次，孩子学会说话，需要满足很多条件，才能其中最重要的是嘴，大多数构音器官都在嘴里。随着孩子的生长发育，许多构音器官逐渐学会在口腔中协调运动，这为将来的发声做好了准备。
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口腔中不同的发音部位，发育时间也不同，如果孩子的构音器官不符合以下标准，则需要考虑语言障碍的可能性。
0-1岁：控制下巴的精细动作是有限的，仅限于简单的开/关，因为面部肌肉和下颌骨之间的相互作用是有限的，简单的元音只能在6个月后发出。
一些儿童可能会因为舌系带而影响少量舌音和舌尖音的清晰度。
1-2岁：喉部与口腔关节结构的协调逐渐成熟，上下唇的控制相对稳定。它可以发出很多辅音，唇音、唇齿音和摩擦音也有部分出现。
2-3岁：腭咽部分功能逐渐完善，舌头运动变得更加独立，可以完成舌头前后的运动，有些舌面音、舌根音更准确。
3-4岁：更熟练地控制下颌骨高度，改善舌、下颌骨的协调性，其特点是所有声母和大多数韵母都能清晰地发出。
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4-5岁：舌头的运动范围接近成人，腭咽闭合功能完善，许多复杂的鼻音和复合韵母都能准确发音。总的来说，大部分发音都达到了普通人的水平。
6岁：孩子的呼吸系统发育足够完善，保证了声调、节奏、语速等方面的控制，能够完成较为复杂的语言表达。
孩子吐字不清如何改善?
01.多互动，创造语言环境
平时，家长要多与宝宝互动，多和孩子交谈，语句要简短清晰、语速放慢,给他输入足够的词汇，只有当孩子不断吸收、积累时，才会有积极的表达。
02.看绘本
绘本是增加词汇量的有效途径，可以培养孩子阅读绘本的习惯，入一两本百科类的,让孩子从书中学学生活中的常见的物品,孩子的专注力也会更高一点。
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03.锻炼口腔肌肉
多和孩子玩口腔游戏，如：吹球、吹泡泡、鼓腮等，可以锻炼宝宝的口腔肌肉，有利于孩子口齿清晰。
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